语文：1.4《外国诗两首》教案（人教新课标九年级上）

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资源简介

教学目标	知识能力	1.说出诗人选取季节代表性小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹；用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。 2.说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。
	过程方法	1.通过多种形式的朗读，整体感悟诗歌.引导学生大胆想象. 2.引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会诗歌意境.并和学生一起总结诗歌的学习方法。
	情感态度	1.体会大自然的多面及其生生不息的美好。 2.培养学生找诗、读诗、爱诗的兴趣.

教学目标	知识能力	1.说出诗人选取季节代表性小生命(蝈蝈、蛐蛐)进行创作的意图，理解诗人为什么发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹；用自己的语言描述出《夜》中诗歌意象的逐层勾勒，体会诗人静谧的感情。 2.说出两首诗风格的不同，体会自然的多面(生命的跳动和静谧祥和)。
	过程方法	1.通过多种形式的朗读，整体感悟诗歌.引导学生大胆想象. 2.引导学生大胆拆分诗歌，重组意象，体会诗歌意境.并和学生一起总结诗歌的学习方法。
	情感态度	1.体会大自然的多面及其生生不息的美好。 2.培养学生找诗、读诗、爱诗的兴趣.