1.学会借景抒情的表达手法，能够在写作中运用想象和联想。
2.体会写景、议论、抒情相结合的写作方法，感受词精练优美的语言。
1.组织学生分组进行活动，根据词的内容，发挥想象，描绘诗人笔下的“北国风雪图”。
2.结合几首描绘雪景的诗词，引导学生进行比较，加深对本阕词主题的理解。
1.感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他作为革命领袖，挥斥方遒的伟大抱负和坚定信心。
2.学生能够恰当、客观地认识诗人对历代帝王的评论，教师引导学生树立客观的功过观和正确的历史观。
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