教学目标：
1、会用一元一次不等式描述现实生活中的数量之间的不等关系，并解决一些的实际问题；
2、初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力.
教学重点：列元一次不等式的解应用题关键是对各数量间关系的理解和分析；
教 学难点：抓住关键字眼，挖掘隐含的数量关系.
教学过程：
一．课前预 习
1、要使三个连续奇数之和不小于100，那么3个奇数中，最小的奇数应当是 .
2、一次测验共出5道题，做对1道题得1分，已知26人的平均分超过4.8分，其中3人得4分，最低分3分，则得5分的有 人.
二、创设情境：
