教学课题
了解平行线的三个判定方法，会运用这三个判定方法进行简单的说理，培养学生观察、分析、归纳、概括和逻辑思维能力.
教学重点与难点
重点：平行线的判定方法：同位角相等，两直线平行.
难点：用数学语言表达简单的说理过程.
教学过程
一、复习提问
（1）如图，两条直线a、b被第三条直线c所截， 与 ， 与 ，
与 各是什么关系的角？
（2）叙述平行线的性质.
二、教学过程
提问：为什么用这个方法画出的直线a，一定平行于直线b呢？ 与 具有什么位置关系？
在画图过程中，因为保持 ，所以画出的直线a平行于直线b.两条直线被第三条直线所截，同位角相等，两直线平行.
