9.1 分式及其基本性质
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
(1).能用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感；
(2).了解分式和有理式的概念，明确分式与整式的区别；
(3).理解并掌握分式有意义、无意义及其值为零的条件.
二、教学重难点及关键：
重点：分式的概念；
难点：识别分式有无意义；分式的值为0时的条件；
关键：通过类比分数的意义，加强对分式分母值不能为0的理解.
三、教学过程：
（一）情景引入
问题1
一名运动员在上海金茂大厦跳伞，从350米的高度跳下，
（1）若到落地时用了28秒，那么他的平均降落速度是每秒多少米？
（ ）
