【知识 与能力】了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过课前的资料收集、活动准备培养学生多方面途径获取信息的能力，提供整合学习资源和互相协作的机会。通过思考题培养综合分析历史问题和评价历史人物的能力。
【过程与方 法】采用新闻发布会形式，由学生扮演历史人物郑和、戚继光、 外交大臣等，其他同学和老师扮演记者，通过答记者问和反提问学习新课；学生角色分工，分头准备：收集资料，历史地图和多媒体资料。排练小故事、“鸳鸯阵”战术，预习课文，思考要提的问题。教师提供帮助。
【情感态度与价值观】通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与 戚继光这二位历史人物的人格魅 力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。通过葡萄牙攫取我国澳门居住权史实的
