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初中历史编辑
山东省滨州市邹平县实验中学七年级历史上册 第20课《三国鼎立局面的形成》教案 （北师大版）
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师版
    所属学科初中历史
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小325 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2015/3/16 14:09:25
    下载统计今日0 总计16
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资源简介

感知目标
学习
目标
知识与能力：1.记住官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方和战争的结果；知道魏蜀 吴三国的建立者、建立时间、国号和都城。2.理解官渡之战和赤壁之战的特点及其对历史发展的影响,三国鼎立局面的形成过程和影响,诸葛亮的外交政策。
过程与方法：通过对曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败原因的分析培养学生分析问题的能力。
情感态度与价值观：通过三国鼎立局面形成的原因分析，使学生认识到每一历史事件的发生，都有其客观条件。但是 ，人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用。通过对曹操等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。

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