语言表达简明、连贯、得体学案
一、课堂导入
由一故事导入
可见，生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。
二、目标重点
掌握语言表达简明、连贯、得体的方法。灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。
三、命题趋势
语言表达客观类的题目大多放在第Ⅰ卷中考查，并呈现如下特点：
1对语言简明的考查，大都放在病句判断题中。主要从用词赘余、结构混乱、语义不明(多为歧义句)三个角度去考查，备考时结合病句修改加强训练。
2对连贯的考查，前几年常放在第Ⅰ卷“语句衔接”题中，近几年大多放在第Ⅱ卷中以主观题的形式出现，并且题型多变灵活。复习时结合“连贯”专题的复习，把握“形式”与“内容”几个方面的一致性作出判断。
3对得体的考查，以客观类型出现的题目较少，大多以第Ⅱ卷中主观题的形式出现，趋向生活化、实用化。
