[复习过程]
一。导入谈话：
“苏教版”课标教材中还设置了十个“专题”，现概述如下：
“专题”是“苏教版”课标教材的一项创造性设计。它比较集中地体现了探究性学习、跨学科学习的课程目标。其设计以培养学生的语文素养、思想观念、思维方式、整体素质为出发点和归宿点，着眼于语文知识的综合运用，语文能力的综合提升。
二。导学：巩固拓展延伸
从学习方式来看，分以下四类：
1．探究式。如“狼”(七年级上)、“长城”“汉字”(八年级上)、“气象物候”(九年级上)、“系统思想与统筹方法”(九年级下)。它一般由“阅读参考——思索质疑——讨论研究”三部分组成。
2．情境式。如“荷”(七年级下)、“鸟”“叶”(八年级下)。它一般包括“观察欣赏——咏诵体悟——活动游戏”等几个环节。
