[复习过程]
一．导入谈话：
古诗词赏析在近年来的中考中越来越受到重视，因为这种题型既能考查学生的分析、鉴赏的能力，又能检测学生的概括、表达的能力。根据《课程》和《考纲》的要求，2009年泰州市中考古诗词赏析范围不再局限于《课标》推荐背诵的34首，而是向课外延伸，重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣。
二．导学：巩固拓展延伸
中考古诗词赏析能力主要从以下几个方面来考查：
1．诗词形象的理解赏析。借助诗词形象，深入领会诗人的思想感情，分析诗词的意境，体会诗词中的哲理；结合作者的生平及写作背景，透过诗词形象，准确理解诗词的主旨。
2．诗词语言的理解赏析。古诗词的语言清新、质朴、绮丽、隽永、凝练、形象，抒情感强。考生要能评价具体词语的含义，特别是要能抓住饱含作者情感的词语，分析其含义及表达作用。
3．诗词表达技巧的赏析。诗词特殊的魅力体现在抒情方式、表现手法和修辞方法等的运用上，考生要能赏析诗词中采用的直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等抒情方式的艺术效果，赏析诗词中采用烘托、用典、曲笔、借古讽今、虚实相对、动静结合等表现手法的妙处，赏析诗词中采用比喻、拟人、夸张、对比、双关等修辞的作用。
4．重要句子的分析理解和感悟。对于千古流传的佳句，考生要学会从内容、写法及其独特的艺术感染力方面进行赏析。对于诗词中的主旨句、富含哲理的句子以及过渡句应加以品析。
