学习目标：
1、经历探索三角形相似的判定方法3的学习过程，提高自主探究、合作交流的能力。
2、能说出三角形相似的判定方法3的内容，并会运用判定方法3解决简单的问题。
3、进一步运用观察、猜想、验证的数学方法以及“两边凑”的解题办法解决数学问题。
学习重点：经历探索三角形相似的判定方法3的学习过程；能说出相似三角形的判定方法
学习难点：运用三角形相似的判定方法3解决实际问题。
【学习过程】
一、自主学习、合作交流
1、先画出△ABC，使AB=3厘米，BC=4.5厘米，AC=6厘米；再画出△DEF，使 DE=2厘米，EF=3厘米，
