|
教师寄语：每天都是新的开始，每天都有新的收获。
一．学习目标：
1、知识能力①、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算.
②会利用有理数加法运算解决简单的实际问题.
2、过程方法：学生亲身经历探究有理数加法的过程，学生通过动手、发现、分类、比较等方法的学习，培养学生归纳总结知识的能力。
3 、情感态度与价值观：在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣。
二．学习重点和难点：
1. 重点：．和的符号的确定
2. 难点：异号两数相加
三、学习过程：（25分钟）
（一）、课前自 主学习：
1、（1）3.2＋2.7＝ ，＝ 。
（2）0＋0. 0123＝ ，2＋＝
2、丽丽的学校门前有一条东西向的马路．她放学后向东走400米在超市买了些东西，又向西走了1200米回到家中．
（1）丽丽第一次走记为 米，第二次走记为 米。
（2）丽丽的家在学校的什么位置？
（二）、合作学习，归纳新知
1、小丽在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负。
1）小丽向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，
这个问题用算式表示就是：
2）小丽向西走2米，再向西走4米， 两次共向东走了
（1）（＋6）＋（—5）； （2）（＋3）＋（－7）；
（3）（－11）＋（－9） （4）（－3.04）+ 6
（5）+（－）.（6）（－）＋（－）；
（7）（＋3）＋（－12）； （8）（—2）＋（＋3）；
（9）（－1.625）＋（＋1）； （10）0＋（－1.25）；
（11）（＋19）＋（－11）；（12）（－3. 5）＋（＋7）；
（13）（－1.08）＋0； （14）（＋）＋（－）；
（15）（－）＋（＋）； （16）0＋（－）；
（17） ； （18）；
|
