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教师寄语：兴趣是最好的老师
一、学习目标：1、知识能力：掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数；
2、过程方法：感受在特定的条件下数与 形是可以相互转化的，体验生活中的数学。
3、情感态度 价值观：进行爱国主 义思想教育；培养良好的个性品质和学习习惯。
二、学习重点：数轴的概念和用数轴上的点表示有理数
难点：数轴的概念和用数轴上的点表示有理数
三、学习过程：（30分钟）
（一）自主学习（时间：5 分钟）
（一）、学前准备
1、如果+20﹪表示增加20﹪，那么-20﹪表示
2、把下列各数填在 相应的大括号内：
1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，
正整数集｛ …｝
负整数集｛ …｝
正分数集｛ …｝
负分数集｛ …｝
自然数集｛ …｝
3、下列说法中不正确的是( )
A．-3.14既是负数，分数，也是有理数
B．0既不是正数，也不是负数，但是整数
c．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数
D．O是非正数
4、2000年一些国家的服务出口额比上年的增长率如下表：
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美国
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英国
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中国
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日本
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—3.4﹪
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—5.3﹪
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2.8﹪
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—7.3﹪
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在这4个国家中，服务出口率增长的国家
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是 ，服务出口额减少的国家是 ，增长率最高的是 ，增长率最低的是 。
（二）、指导自学
认真阅读课本P8—P9的内容，掌握数轴的概念，会正确地画出数轴,会用数轴上的点表示给定的有理数,会根据数轴上的点读出所表示的有理数。
独立思考，解决问题
1、在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,你能画图表示这一情境吗？
2、用一条直线表示有理数,这条直线必须满足什么条件?
3、一般地，在数学中人们用画图的方式把数“直观化”。通常用 表示数，这条直线叫做 。
4、所有的_______都可以用数轴上的点表示，_______都在原点的左边，_________都在原点的右边．
（二）合作探究（时间：13分钟）
1、下列所画数轴对不对？如果不对，指出错在哪里．
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