【学习目标】
1．能用一元一次方程解决简单的行程问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力；
2．经历“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值．
【学习重点】
在多个未知量中设定一个未知数，建立方程解决问题；间接设立未知数．
【问题导学】
问题1．运动场跑道400m，小红跑步的速度是爷爷的倍，他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发，5分钟后小红第一次追上了爷爷．你知道他们的跑步速度吗？
议一议：如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑，几分钟后小红又
