第12课 元朝民族关系的发展
教学目标
一、知识与能力
1、通过对“一代天骄”成吉思汗的评价，培养学生客观评价历史人物的能力。
2、引导学生正确评价文天祥抗元和元朝统一的历史意义，培养学生多角度分析阐释历史现象和辩证思维的能力。
3、分析归纳元朝民族大融合的原因及其表现，培养学生的综合归纳能力。
二、过程与方法
1、运用一分为二的方法，从是否有利于人类文明的发展进步来客观评价成吉思汗。
2、了解蒙古政权武力征服南宋的过程，具体分析元朝统一的历史意义，从历史现象本身的复杂性，客观议价文天祥抗元和元朝统一。
3、仔细阅读《元朝疆域图》，对照《中华人民共和国政区图》，了解今天哪些省的名称在元朝时已经确定，并对照《亚洲地图》，了解北海的位置。
