一、教学设计思路:
本课主要讲述的是辽、夏与北宋的和战。北宋结束了五代十国的分裂状态,统一了中原和南方。周边出现了辽、夏等少数民族政权,并与之处于并立状态。他们之间有战有和,而和是民族关系的主流。所以说契丹、北宋政权的建立及北宋统一中原和南方是本课的重点。但怎样评价宋与辽、夏签订的澶渊之盟、和议又是本课的难点。
本课通过问题导学探究法,通过多媒体创设情境,引导学生阅读课本,相互之间进行问题的探究。同时穿插学生讲故事,激发学生学习的兴趣,培养他们搜集故事、归纳问题的能力。对于评价澶渊之盟、宋夏和议。教师应该引导学生从对双方的影响来分析,然后引导学生从整个中华民族大家庭来看:有利于民族团结,有利于相互交流与共同繁荣。
二、教案