学习目 标：
经历探索三角形全等条件的过程，掌握三角形全等的“ASA”和“AAS”条件，并会应用。
学习重点：
经历探索三角形全等条件的过程。学会运用“ASA”和“AAS”来说明两个三角形全等。
学 习难点： 对三角形全等条 件的分析和探索。
一、自学：
（一） 画一个三角形，两个角分别为50度、60度且夹边为3厘米，实践验证两个三角形全等
（二）自主探究：阅读P39探究4，完成 “思考”：
归纳：全等三角形的判定（ASA）：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等. （简写成“ASA”）
例1 已知∠BAC=∠DAC，∠BCA=∠DCA，那么△ ABC与△ADC全等吗？说明理由。
解：在△ABC与△ADC中
