4.8.1生物体的基本结构
【教学目标】
1．道德目标：体验同学之间相互合作的重要性。
2．情智目标：
①感情目标：体验同学之间相互合作的重要性。认同结构与功能相适应的生物学观念。
②认识目标：区别动、植物细胞在结构上的异同；
了解细胞核在生命活动中的重要作用。
【教学时间】（ 第2学时）
【教学手段】多媒体
【教学 过程】
（一）感情调节（贯穿教学全过程）
（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）
（三）自学
1.自学内容一：观察植物细胞和动物细胞的结构
自学方法：在学习制作临时装片的基础上进行洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞观察时，教师要注意引导学生对照挂图或课本中的 插图仔细观察动、植物细胞的形状，细胞中有哪些结构，这些结构在细胞中的位置，动植物细胞在结构上有哪些异同等。为提高探究的质量和科学性，教师可以根据本地本校的实际情况，再选用其他材料让学生做进一步的观察是必需的，这样做可以拓展学生的知识面，对不同的动植物细胞进行观察比较，得出的
