Unit 6 when was it invented SectionB(1a-2b)
学习目标
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1. 能够通过听,说学习与食物和描写食物有关的词汇,并用一般过去时的被动语态表达它们是怎样被发明的。
2. 能够用思维导图的方式进行阅读,通过阅读,理解如何用一般过去时的被动语态描述发明史。
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重难点
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重点:学会用一般过去时的被动语态对更广泛的发明进行描述。
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难点:一般过去时,一般过去时和一般过去式的被动语态。
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教 法
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学 法
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自主学习法,合作探究法
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教学准备
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教师准备本课教材中所涉及的发明的实物,图片或教学幻灯片;课后巩固练习的幻灯片,多媒体等。
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