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初中历史编辑
山东省巨野县独山镇第二中学2012-2013学年七年级上学期历史导学案：第20课 三国鼎立局面的形成
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本不限
    所属学科初中历史
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小295 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2014/12/31 16:02:27
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
【学习目标】
1．知道我国古代重要历史人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。
2．了解“官渡之战”、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。知道三国的大致位置。
【学习重点】三国鼎立局面形成的原因
【学习难点】分析曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成
【导与学过程】：
（一）【明确目标、自主学习】1．东汉末年，曹操为什么能够统一北方？
①在军阀混战中，曹操控制了       ，取得了“                 ”的有利地位。
②他招贤纳士。③实行            ，实力日益增强。
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