教学目标
1. 角的平分线的性质.
2． 会叙述角的平分线的性质及“到角两边距离相等的点在 角的平分线上”．
3．能应用这两个性质解决一些简单的实际问题．
重点难点
重点：角平分线的性质及其应用．
难点 ：灵活应用两个性质解决问题．
教学过程
Ⅰ．创设情境，引入新课
拿出课前准备好的折纸 与剪刀 ，剪一个角，把剪好的角对折，使角的两边叠合在一起，再把纸片展开，看到了什么？把对折的纸片再任意折一次，然后把纸片展开，又看到了什么？
分析：第一次对折后的折痕是这个角的平分线；再折一次，又会出现两条折痕，而且这两条折痕是等长的．这种方法可以做无数次，所以这种等长的折痕可以折出无数对．
Ⅱ．导入新课
