一、教学设计思想
（一）教材结构分析
本课是围绕保护文物古迹而设计的综合探究课，按照提出问题、分析问题、解决问题等几个步骤展开教学活动。
“谁来保护北京人的家园？”-——以周口店北京猿人遗址为案例，引发话题；同时利用图片，向学生直观再现古迹遭受破坏的现象，提出当前文物古迹保护中存在的问题，引起学生的关注。
“我们的行动”——让学生通过实地调查，了解本地区文物古迹的保护现状，抓住焦点问题，进行讨论，并提交解决方案。其宗旨在于培养学生掌握基本的社会调查方法以及解决现实社会问题的能力。
（二）教学目标
1．让学生明确文物保护的重要性。
