教学目标：
知识与技能：1、了解不同阶层人们的遭遇和地位，尤其是 通过分析印度的等级制度，中国的分封制度，认识人类社会有了明显的阶级分化。
方法与过程：2、尝试用历史的、辩证的眼光分析军队和刑法在早期国家形成时期的作用。
教法思路：本课教学可展示一系列反映贫富差异和阶级分化的墓葬考古资料来感染学生，如埃及金字塔想象图、古印度种姓制度示意图、中国商朝时期的墓葬资料，以激发学生的探究兴趣。将“印度种姓制度”阅读卡中的故事编成小品，组织学生在课堂上即兴表演。摸拟一个古巴比伦汉漠拉比时代的法庭，由同学扮演法官、奴隶主、自由民、奴隶等不同角色。加深学生对教材内容的感性理解。
新课导入：从复习旧课中引入
