教学目标 一：知识与技能：
1、三角形全等的“边 边边”的条件．
2、了解三角形的稳定性．
二、过程与方法：经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．
三、情感态度与价值观：从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法 ，发展数感和归纳能力。
教学过程
Ⅰ．创设情境，引入新课
出示投影片，回忆前面研究过的全等三角形．
已知 △ABC≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角．
图中相等的边是：AB=A′B、BC=B′C′、AC=A′C．
相等的角是：∠A=∠A′、∠B=∠B′、∠C=∠C′．
