学习目标：
1、描述生物对环境的适应。认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。
2、通过观察，收集、分析图文资料，培养学生分析问题的能力，收集处理信息的能力，模拟实验的能力。
3、感受“适者生存，不适者被淘汰”，坚持“合理规划，确保可持续发展”的原则，防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝。
活动方案：
活动一：寻找纸蝴蝶
(1)每位同学制作一只纸蝴蝶，要有多种颜色。
(2)请两位同学蒙上眼睛，其余的同学将自制的纸蝴蝶黏贴在教室不同的位置，
(3)让被蒙上眼睛的两位同学拿掉遮挡眼睛的物体，然后寻找纸蝴蝶，在一分钟内，看能找到几只蝴蝶。
讨论：①、同学找到了几只蝴蝶？有哪些没有被找到？
