教师寄语：推行计划免疫，提高人口素质。
教学目标：
1、描述人体的免疫功能，及三道防线。（重难点）
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重难点）
3、说明计划免疫的意义。
重点和难点：
特异性免疫和免疫概念。
课前准备：
1、教师准备相关的课件。
2、学生将自己的预防接种卡带来。
教学过程
一、情景导入
生活中有些人常常出现过敏现象，器官移植时为什么要“匹配”器官，通过本节课的学习，相信你能找到答案。
二、温故互查
1、什么是病原体？
2、传染病流行的基本环节是什么？
3、如何预防传染病？
三、设问导读
自学课本P79-85页内容完成下面 问题：
1、人们的生 活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。
2、人体的三道防线分别是什么：
① ；
② ；
