教学目标:
1. 理解“包含两步,并且每一步的结果为有限多个情形”的意义。
2. 会用列表的方法求出:包含两步,并且每一步的结果为有限多个情形,这样的试验出现的所有可能结果。
3. 体验数学方法的多样性灵活性,提高解题能力。
教学重点:正确理解和区分一次试验中包含两步的试验。
教学难点:当可能出现的结果很多时,简洁地用列表法求出所有可能结果。
一、比较,区别
出示两个问题:
1.一个布袋中有两个白球和两个黄球,质地和大小无区别,每次摸出1个球,共有几种可能的结果?
2.一个布袋中有两个白球和两个黄球,质地和大小无区别,每次摸出2个球,这样共有几种可能的结果?