从容说课
燃烧是生活中的常见现象。教材采用从实验观察现象，通过分析得出结论的方法，来探讨燃烧的条件，灭火的原理，易燃、易爆物的安全知识。
为了突破重点和难点，避免单 一的授课方式，教师采用了以下方法进行教学。
1．质疑。通过“欧罗巴”号事件引入新课，设下疑问，激起学 生的学习兴趣。
2．引导探究。在“燃烧的条件”教学过程中，教师引导学生按“提出假设�� ;设计方案��实验验证��得出结论”的步骤进行学习，防止学生学习的依赖性。
3．游戏。对于灭火器的原理及适用范围，教师采用了学生活动的方法，加强学生对知识 的理解，加深记忆。
