教学目标：
1、知识目标
①、举例说出细菌、真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用。 （重点）
②、关注生物圈中的细 菌和真菌。
2．能力目标：
通过本节内容的学习，培养学生的整合知识的能力。
课前准备：
1、搜集有关碳循环和氮循环的有关资料；制作精美课件。
2、要求学生搜集有关氮肥在植物生活中起作用的资料；搜集有关肥料的农谚。
教学过程：
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教学环节及时间安排
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教师活动
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学生活动
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设计
意图
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创设情境
激趣导入
（3分钟）
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同学们，你们还记得小猫种鱼的故事吗？小猫会不会收获很多鱼呢？
一段时间后，小猫发现附近的草都长的特别旺盛，这是怎么回事呢？
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小猫种鱼的童话故事，唤起学生的兴趣：
（1）种在土壤中的鱼儿还有吗？
——没有了。
（2）鱼儿哪里去的呢？
——被细菌分解掉了。
随着教师故事。开始思考，探索究竟。。
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童话故事
引人入胜，问题引入，开始就引导学生讨论到课题上来。
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