教学目标：
1．知识目标
①说出生物分类的基本单位。（重难点）
②尝试鉴别生物。
2.能力目标
通过学生活动、观察、讨论等来培养学生的观察能力 、综合分析能力、合作参与和自主学习的能力。
3．情感、态度与价值观目标
通过对本课的学习，培养学生严谨治学的科学态度和一丝不苟的科学精神。
教学过程：
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教学环节及时间安排
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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复习导入
5分钟
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2．什么是生物的分类？
3．分类的目的是什么呢？
4．生物分类的依据是什么呢？
上节课我们对一些生物进行了分类，不同的小组有不同的分类方法。
地球上的生物种类繁 多，数不胜数，科学家们又是如何对其进行分类的呢？这节课我们就一起来学习——生物的分类单位。
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学生回忆、看书，回答教师提出的问题。
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强化旧知识的识记和落实，为本节课的学习打好基础。
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