教学设想：
新课程理念要求我们 在学生获取知识的同时，更要重视培养学生的创新意识和实践能力。因而本节课改变了以往“灌输”式的教学方式，处处以学生为主体，从学生最想了解的问题入手，把教学大致分为以下两块：
1．学生自主探究常用温度计的工作原理。
2．学生自主学习常用温度计的使用方法。
整堂课应充分体现学生学习物理的自主性和探究性，激发学生学习的兴趣，培养学生终身学习的能力。
教学目标：
1．知道物质的固、液、气态。通过观察，感受水在固、液、气三种状 态下的不同特征。
2．学会使用酒精灯。
3．能例举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。
4．了解温度的概念、知道摄氏温度的规定。
5．了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。
