用户名: 密码:  用户登录   注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案>> 化学学案
初中化学编辑
安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级化学上册 3.1 原子的结构(第三课时)学案(无答案)(新人教版)
下载扣点方式下载扣点方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除点数
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中化学
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小458 K
    上传用户xhz2627
  • 更新时间2014/10/8 15:36:49
    下载统计今日0 总计10
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
人们对原子的认识过程
人们对原结构的认识,经历了一个由卢瑟福原子模型、玻尔氢原子结构理论到现代原子结构量子理论的发展过程。现代原子结构理论,是在量子力学的基础上建立的。它以电子云的概念代替了卢瑟福和 玻尔的固定轨道的概念,报示了电子运 动的波粒二象 性及其能量变化量子化的特殊规律.

 在科学史上,人们对原子结构的认识是有一个历史过程的。早在两千四百年前。古希腊着名的哲学家德谟克里特提出了“原子”的概 念,认为自然界的一切物质都是由一些坚硬不可分的小颗粒构成,并命“小微粒”为原子。但是,由于没有科学实验依据和宗教势力的极力反对.所以在这之后的两千多年里,人们对物质的结构认识一 直没有很大进展。直到十九世纪,道尔顿和阿佛加德罗 先后提出了原子论和分子论,并于1860年,正式建立了原子——分子论.认为物质由分子构成,分子由原子构成,原子则是不可再分的最小微粒。这就是二十世 纪以前人们对物质结构的认识.1897年,着名的英国物理学家汤姻逊,对克鲁克斯发现的阴极射线进行了精细的研究,测定了这种微粒的质量和电行,并命这种微粒为“电子”,这就有力地证明原子是不可再分的最小微粒的错误结论。1919年,卢瑟 福用科学实验证明原子中 还有一

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册