一、教学目标：
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
2、提高制作以及临时装片的技能。
3、设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
二、教材分析：
重点：说明人口受苦上皮细胞的基本结构比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）。
细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）。
设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。
三、教学材料与用具：生理盐水、稀碘液、高锰酸钾溶液（质量分数为1%--5%）、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、清水、琼脂
人口腔上皮细胞的结构挂图、提前制作临时装片、
