第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
教材分析：
重点：生物圈为生物生存提供基本条件
难点：生物圈的范围
关健：引导学生对繁多的资料进行分析及有选择地取舍
三、教学策略：
从讨论题：地球的哪些地方有生物？开始学习生物圈范围的学习，然后根据学生的讨论结果进行归纳和总结
生物圈为生物生存提供基本条件是本节的重点，这对诠释“家”的含义很重要。让学生根据自己的生活经验，回答生物圈为人类提供哪些基本条件，然后进行总结，再结合教材的资料分析阐述答案。用反面的事例来引导学生讨论，为什么月球上没有生物，培养学生的逆向思维能力。
四、课时与课型：1课时 讨论课
五、教具：生物图片
