课时：1课时
教学目标：
知识目标：
1、 描述生命起源的过程；
2、 举例说出生命起源的实验证据。
3、 说出米勒实验及其说明的问题。
能力目标：
1、 通过描述米勒的实验的设计原理及结果，培养分析和推理的能力。
2、 通过归 纳生命起源的顺序，培养分析综合的思维能力。
情感目标：
1、 通过归纳生命起源的进化顺序的过程，逐步形成生命物质变化发展的量变和质变的辩证观点。
2、 通过举例说出我国探索生命起源所取得的成就，培养爱国主义。
教学重点：
依据：课程标准的规定、单元章节的要求、课时教学的任务制定教学重点为：描述生命起源的过程，举例说出生命起源的实验证据。
教学难点：
依据学生情况知识与技能，从同学们熟悉内容入手，联系学生的生活实际，结合教学 内容，在尊重教材的基础上，延伸了教学内容分析教学难点为：描述米勒的设计原理及结果。
教学方法：资料收集、调查法、讨论交流法
