（１）体验科学探究的过程,进一步了解科学探究的一些重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。了解比热 容是反映物质属性的物理量。
（２）学会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象。
（３）会进行物体放热、吸热的计算。
（４）学会交流与讨论，培养学生的团队精神。
学习过程
【提出问题】 “中午海边沙子热，海水却很凉；傍晚海边沙子变凉了，海水却很暖和”；“夏天游泳池边上的瓷砖被太阳晒的很热而游泳池里的水就温度适宜；夜里游泳池边上的瓷砖凉了，而游泳池 里的水却比较暖和”。为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样呢？
【猜想与假设】 。
【设计实验方案】
