一、教学内容与分析：
(一)内容：主要内容是算术平方根 的概念和性质的教学．
（二）分析：而对于数学概念的教学，要关注概念的实际背景与形成过程。通过具体实例揭露算术平方根的本质特征．算术平方根的本质特征就是定义中指出的：“如果一个正数x 的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，”的 “正数x”，即被开方数是正的，由平方的意义，a也是正数，因此算术平方根也必须是正的 ．当然 零的算术平方根是零.
二、教学目标与分析：
（一）目标：了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。了解算术平方根的性质。
（二）分析：如果一个正数x 的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。正数有两个平方根，零的平方根是零，负数没有平方根。
三、问题诊断 分析：本节中学生可能出现的问题是平方根与算术平方根的区别。
四、教学支持条件分析
