一、内容及分析
（一）内容：三角形的中位线。
（二）分析：在证明（一）、证明（二）的学习过程中，对于一个以前没有探索过的命题，学生已经经历了“探索—发现—猜想—证明”的过程， 具备了证明三角形中位线定理的基本技能，体会到合情推理与演绎推理在获得结论中各自发挥的作用，获得了证明一个新命题所必须的一些数学活动经验的基础；同时在前面的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。
1.本章内容尽管是平行四边形，但是在探究其性质或判定时，知道和三角形有密 切的联系。同学已了解了三角 形与四边形的相互转化，初步举办了转化的思想，为本节课的学习奠定了基础。
2.三角形的中位线定理，是平面几何中的重要定理，它的证明过程体现了转化的思想，因此理解三角形中位线的概念，会证明三角形的中位线定理，能应用三角形中位线定理解决相关的问题，是本节课的重点。
