平行线的性质
教学目标：
1、 经历平行线 的性质：“两直线平行，同位角相等 ”的发现过程。
2、 掌握平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”。
3、 会用“两直线平行，同位角相等”进行简单的推理和判断，并学会表述。
重点与难点：
1、 本节教学的重点是平行线的性质
2、 例2的推理过程较复杂，需运用平行线的判定方法和平行线的性质，是本节教学的难点。
教学过程：
（一） 引导学生逆向思维
我们知道， 同位角相等，两直线平行。反过来，如果已知两条直线平 行，那么同位角有怎样的数量关系呢?
（二） 实践探究
