河北省石家庄市赞皇县第二中学八年级历史下册教学设计：9改革开放

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资源简介

课题
教材分析
学情分析	学生对农村经济改革不熟悉，对国有企业的改革很陌生，关于经济特区已经在地理课中学过了。因此教师在安排本课教学时，尽可能地提供大量资料，引导学生深入探究学习。
三维教学目标	知识与能力：通过阅读资料、看录像、看图片使学生了解党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力。情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。
教学重点	农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
教学难点	生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
解决方法	学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究
教学过程设计