教学目的
让学生步人社会、观察地面、墙面上的地砖、瓷砖的铺设,并亲手操作、拼摆,图案设计等活动,从中探索图形的性质,培养学生探索精神。
重点:使学生通过观察、思考、自觉体会某些平面图形的性质。
教学过程
一、导入(提问)
昨天你们已观察大街的人行道上,宾馆、饭店、自己家的地板,墙面。它们是用哪些形状的瓷砖铺成的?并想一想这些瓷砖平整地贴合在一起,整个地面或墙面为什么能没有一点空隙?(先布置学生去实践)
二、新授
让学生阅读教科书第9.1节前边内容。观察图9.1.1。
问:教科书图9.1.1中的四个图形,它们分别是用什么形状的瓷砖铺成的?