【学习目标】
1、通过图形的平移、旋转、翻折变化，初步探索图形之间的变换关系；
2、通过图形的变换关系，发展 学生空间关系，增强用数学的意识。
【学习重点】通过对图形的旋转，认识“点动成线，线动成面，面动成 体”的几何事实，初步探索图形之间的变化关系，发展学生的空间观念，增强用 数学的意识。
【学 习过程】
『问题情境』
如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来．
『问题研讨』
1、将两块相同的直角三角尺的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？
