知识目标：进一步训练学生用线性示意图和柱状示意图分析实际问题中的数量关系，列出一元一次方程并求解。
能力目标： 1、进一步提高分析问题、解决问题的能力。
2、通过对错误解法的分析，提高对比分析能力及辨别能力。
3．提高数形结合能力
情感目标：经济问题很有实际意义，提高理论与实际相结合的能力。
重点：列一元一次方程解决实际问题
难点：根据实际问题建立数学模型。
教学方法：探讨、交流。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
问题一：
一个书包进价为60元,打八折销售后仍获利20元,这个书包原定价为_______元
二、合作质疑，探索新知
问题二：一件夹克衫先按成本提高50％标价，再以8折（标价的80％）出售，结果获利28元，这件夹克衫的成本是多少元？
