知识目标 :本节课主要研究实际生活中遇到的相遇和追及问题，通过寻找等量关系，运用方程思想解决这类实际问题。
能力目标 :正确地引导学生去读题，借助表格和线形示意图去分析稍复杂的有关行程类的问题。
情感目标 :培养学生读题的意识，养成良好的审题习惯，同时培养学生克服困难的勇气和决心，增强自信心。
重点：列一元一次方程解决实际问题
难点：根据实际问题建立数学模型。
教学方法：观察、合作、交流、探究、归纳
教学过程：
一、创设情境，引入新课
问题一：
若A、B两站间的路程为500km, 甲速20km/h,乙速为30km/h，
（1）甲乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行，几小时后两车相遇？
(2)快车先开出30分钟，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇?
（3）甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行，问经过多少小时他们相距100km？
（4）甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,同向而行，问经过多少小时他们相距100km？
