1．通过对图案设计的“实验”，了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力；
2．通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念；
3．经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．
教学重点
1．引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案；
2．培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力．
教学难点
在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化，特别是对 “旋转”图形的理解．
