学习目标
1．知道什么是机械运动。
2．知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性。
3．了解自然界存在多种多样的运动形式。
4．通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性。培养学生初步的观察能力，
学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。
5．学会用“比较”的方法判断物体是否运动。
◆重点：认识机械运动的相对性。
◆难点：如何理解选择“运动的物体”为参考系
◆自主学习
1、运动需要用力来维持吗？
2、牛顿第一定律的内容是什么？
3、用自己的语言描述牛顿第一定律
4、举出生活中的一些惯性的实例
◆合作探究
1、相信你早就会判断物体是运动还是静止了，放眼操场、马路、天空，你一定能发现很多处于运动或
静止的物体，选几例写下来：
2、完成课本中“活动1”、“想一想”和P39的“想一想”、
“活动”，将结果填写在文中。
3、什么是机械运动？
4、什么叫运动的相对性？
一、 什么是运动和静止
1、“活动1” ：怎样判断物体是否运动 组内交流判断的结果，并完成以下问题：
在判断1、2、3、4号小孩的运动情况时，你选择的参照物分别是______、______、________、_______。
参照物的概念：______________ 请总结判断物体静止或运动的方法：① ________ ②_________
2、“想一想”： 组内交流展示自己判断的结果。进一步思考： 当你骑自行车上学时，以________为参照物，人是运动的，而以________为参照物人是静止的。所以说运动和静止是 ___________。
3、你还能想到哪些物体是运动的？你是以什么为参照物作出判断的？这些实例有什么共同特征？你能正确理解机械运动的含义了吗？
二、 运动和静止是相对的
三、 1、 交流讨论“想一想”栏目的结果。进一步思考： （1）你知道吗，在某些电影特技中，就要利用运动和静止的相对性，那么如何营造孙悟空“腾云驾雾”的效果？
（2）在“刻舟求剑”的故事中，刻舟人最终为什么没能寻得剑？
2、“活动2”选择参照物
