导学目标知识点：
1、了解声音的特性及其影响因素。
2、通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。
导学方法：实验探究法、对比归纳法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1、 叫音调，频率表示 ， 叫频率；
2、多数人能听到的声音频率范围是 ， 叫超声波，
叫次声波。
3、 叫响度， 叫振幅，响度与 和
有关。
4、乐音的特性包括 、 、 ，不同物体即使发出音调和响度相同的声音，仍能够分辨，表明 。
课堂导学
1、探究音调与频率的关系(实验方法 )
(1)按课文P32图2.2-1方案进行；
(2)用硬纸片在钢锯齿上滑动，改变滑动速度…………
(3)实验结论：
2、探究响度与振幅的关系(实验方法 )
(1)按课文P32图2.2-1方案进行；
(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度；
(3)实验结论：
3、知识延伸
管乐器考空气柱振动发声，空气柱的长短决定音调的高低；弦乐器通过弦的振动发声，音调的高低决定于弦的材料、长短、粗细和松紧程度等因素，试设计不同实验对以上问题进行探究
教师引导，学生归纳小结
