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初中语文编辑
语文:第9课 海燕 同步练习(人教版八下)
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小610 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2014/3/19 14:24:55
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
第9课《海燕》导学练测
【字词综合运用】
(1)注音
呻吟(shēn yín) 飞窜(cuàn) 胆怯(qiè) 翡翠(fěi)
号叫(háo) 蜿蜒(wān yán) 深渊(yuān)
(2)形似字区别
(3)多音字辨析
(4)解词
苍茫:空阔辽远;没有边际。
呻吟:指因痛苦而发出声音。
胆怯:胆小;畏缩。
精灵:鬼怪。
号叫:大声叫。
蜿蜒:蛇类爬行的样子。
【重点句子分析】
(1)全文在结构上有什么特点?
全文在内容结构上层层推进,前后呼应,构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临 ”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴 风雨的渐次逼近而逐步完善。
(2)文章的末尾 ,为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊,“让暴风雨来得更猛烈些吧”?为什么海燕对暴风雨充满了渴望?“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”,“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?

“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势,一场酝酿中 的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命,这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量,是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和

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