学情分析：
学生思 维活跃，自 律性差，依赖性强，语言表达技巧欠缺，因此要督促学生做笔记，练习要限时，要让学生掌握分析要领，调控好课堂气氛，以免影响任务完成。
依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为：
知识与能力：
1．品析诗句的深刻含义，理解华南虎的象征 意义。
2．学习诗歌精练的语言，提高语感能力。
3．培养初步的诗歌鉴赏能力。
过程和 方法：
联系时代背景，在诵读中感悟，把握诗歌的内涵。
情感态度和价值观：
使学生懂得：在悲怆和困厄中，应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。
依据教学目标1、 2点制定教学重点为：
1．品析诗歌语言。
2．理解华南虎的象征意义。
依据学情制定教学难点为：
把握诗歌的内涵。
