学情分析：
本文故事性强，情节跌宕起伏，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的世态人情的写真较深奥，学生学习起来有一定的难度，需要教师适当点拨，文中的细节描写和所表现的思想感情是学 习的重点，应该让学生多读文、多体会、多谈自己的看法。
依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为:
1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
3、揣摩生动的细节描写。
4、形成关爱动物、善待生命的情感。
依据教学目标1、2点制定教学重点为：
1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位；
2、揣摩生动的细节描写；
3、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
依据学情制定教学难点为:
体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理；揣摩生动的细节描写。
教学方法：创设情境法、导读法、合作交流法
